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第二期生态语言学讲习班在我校举行

发布时间:2017-08-24 15:24:10.0 来源:

8月20-22日,由我校外国语学院主办的第期生态语言学讲习班在教五A座402报告厅举行。来自中山大学、北京外国语大学、东北农业大学、广东外语外贸大学等省内外高校的90余位教师和研究生前来参加此次讲习班学习我校国际交流处处长冯立新出席了开班仪式。

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此次讲习班开班仪式由外国语学院党委书记吴善添主持,教育部长江学者特聘教授、我校外国语学院院长黄国文致开幕辞,他对生态语言学讲习班的举办目的和此次讲习班的主题设定及主讲嘉宾情况作了介绍,并对到场嘉宾和学员表示感谢和欢迎,也表达了对学员的期望。

此次讲习班特邀主讲嘉宾有南丹麦大学人类互动中心主任,国际期刊Language Sciences – Elsevier主编Sune Vork Steffensen教授、暨南大学范俊军教授、北京外国语大学何伟教授和华南农业大学黄国文教授。四位主讲嘉宾在为期三天的讲习班中围绕本期主题“生态语言学研究的不同途径”联袂奉献了精彩纷呈的学术盛宴。

黄国文教授以“生态语言学的缘起、目标和研究途径”为题对生态语言学兴起的原因、生态语言学的不同层次目标、生态语言学研究的三个视角、三个研究方式进行了论述,并提出中国语境下的生态话语分析应该是“和谐话语分析”,指出了生态语言学研究前景及外语工作者的贡献。黄国文教授的讲座以深入浅出的语言、生动有趣的案例、高屋建瓴的角度激发了众多学员产生进一步探索生态语言学的兴趣。

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Steffensen教授分别以“A critical review of ecolinguistics”、“The cognitive ecology of language”、“Interactivity, language and the extended ecology”为题对他所提出的认知语言生态做了系列讲座。Steffensen对不同流派的生态语言学理论基础进行批评分析,意图创建一个生态语言学整体框架。为此,他对传统语言概念内涵进行了重新认识,将其视为行为(behaviour)或活动(activity),通过借用人类互动、分布式认知和扩展性生态假说等概念,他论述了语言对于扩展人类生态的作用,认为生态语言学应该是在特定生态区域内通过符号工具管制或改变人类协同行为的研究。

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何伟教授的讲座以Ecological sense of place---harmonious living”为题。她首先追溯了西方的生态哲学渊源、梳理中国生态哲学发展的历史,着重从儒、道、佛三大哲学观中汲取中国生态哲学精髓---“和”,接着引入场所观概念,认为生态哲学思想与场所观紧密联系,如,当人们对场所持热爱态度时,会形成典型的生态保护型场所观。在讲座的结尾部分,何伟教授通过例子展示了生态话语的系统功能分析模式的应用。

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范俊军教授讲座的题目为“生态语言学的若干问题”。他首先对生态语言学在中国是否已经成为一门学科展开探讨,认为从研究对象、内容、基本学说理论、研究方法、研究群体、代表性著作等来衡量,生态语言学应该算是一门学科。然后,他进一步对生态语言学的学科属性、名词术语、范围与领域、语言生态的现实问题以及生态语言学研究的方法技术进行了深入的论述。

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讲座期间的互动环节,与会专家与主讲嘉宾之间进行了热烈交流,不仅充分体现了他们的智慧与学识,也为学员带来诸多灵感和启发。学员们还积极向主讲嘉宾请教,切实学习领会了生态语言学研究不同途径的内涵。讲习班结束时,学员们纷纷表示此次讲习班带来的都是实实在在的“干货”,开阔了眼界,为今后从事生态语言学研究打下了基础。

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生态语言学讲习班是由教育部长江学者黄国文教授组织发起的,第一期已于6月13日在我校外国语学院举办,主讲人是美国University of Hawaii的Professor Dongping Zheng,美国 City University of New York的Dr Andrew Lambert和我校的黄国文教授。生态语言学讲习班的目的为了培养生态语言学年轻学者,扩大生态语言学的学术影响,从多维度多层次探讨生态与语言、语言使用和语言教育等问题,推动中国的生态语言学研究和发展。我校外国语学院还将不定期举办生态语言学讲习班,它将成为我校的一个品牌项目,也将对我校生态语言学学科发展具有重要意义。

                                                                          (文/ 李飞武  图/岑浩贤)


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